Las futuras científicas que combaten la brecha de género en Chile
Algunas pruebas internacionales demuestran que los niños de octavo básico mejores resultados que las niñas en matemáticas y ciencia. Sin embargo está demostrado que no existe ninguna diferencia entre niños y niñas en la capacidad de aprender. ¿Por qué se da ésta brecha de género?
Alarmantes son los resultados de algunas pruebas internacionales, que demuestran que los niños de octavo básico mejores resultados que las niñas en matemáticas y ciencia.
Sin embargo está demostrado que no existe ninguna diferencia entre niños y niñas en la capacidad de aprender. ¿Por qué se da ésta brecha de género?
Existen factores y sesgos socioculturales que están presentes en la educación que muchos ya están dispuestos a combatir.
Un test internacional de matemáticas y ciencias hecho en 2015, no encontró diferencias significativas de género en cuarto básico. Por otra parte las niñas obtuvieron en promedio 18 puntos menos en matemáticas, y 12 puntos menos en ciencias en octavo.
“Los niños tienen una expectativa más alta, con respecto a su desempeño con las matemáticas, que las niñas”, afirma Patricio Cabello, investigador del centro de educación avanzada de la Universidad de Chile.
Concepción que es implantada erróneamente por la sociedad, y que es imperativo cambiar.