La depresión dificulta el aprendizaje de evitación de eventos desagradables, revela estudio
Una investigación con 465 participantes demostró que los síntomas depresivos afectan específicamente la capacidad para aprender a evitar activamente experiencias adversas, aunque no comprometen la ejecución una vez aprendida.
Un estudio de la Universidad de Columbia Británica descubrió que los síntomas depresivos interfieren significativamente con el aprendizaje de comportamientos de evitación ante eventos desagradables. La investigación, publicada en eNeuro y dirigida por Ryan Tomm, encontró que las personas con síntomas más severos tenían dificultades para aprender a evitar activamente los sonidos aversivos en comparación con aquellos con síntomas menos severos.
Mecanismos de aprendizaje afectados
El estudio utilizó una tarea conductual donde 465 participantes con diversos niveles de síntomas depresivos aprendieron a evitar sonidos desagradables mediante respuestas activas o retención de respuestas a señales visuales. Los resultados mostraron que los síntomas depresivos pueden interferir específicamente con el aprendizaje para evitar activamente eventos desagradables, más que con la evitación en general. Una vez que los participantes aprendieron la tarea, su capacidad para evitar sonidos desagradables igualó a la de aquellos con menos síntomas.
Tomm señaló que aún se desconoce cómo los síntomas depresivos afectan la evitación en situaciones más complejas o durante el aprendizaje continuo. El equipo de investigación, que reunió especialistas de ámbitos preclínicos, cognitivos y clínicos, espera que este trabajo proporcione una comprensión más profunda de cómo la depresión moldea el comportamiento de evitación en diferentes contextos.
Este estudio construye conexiones más sólidas entre diferentes campos científicos para comprender mejor los mecanismos de la depresión, particularmente en cómo afecta los procesos de aprendizaje asociados con la evitación de experiencias negativas.